機(jī)電專(zhuān)業(yè)概況

我校機(jī)電專(zhuān)業(yè)是河南省品牌示范專(zhuān)業(yè)和鄭州市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)能從事機(jī)械設(shè)備，數(shù)控加工、調(diào)試、維修、營(yíng)銷(xiāo)、管理，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的中等應(yīng)用型技能人才；培養(yǎng)機(jī)電產(chǎn)品加工以及機(jī)電設(shè)備銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)、調(diào)試、維修、生產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)，工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、運(yùn)動(dòng)編程、維修、生產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的中等應(yīng)用型技能人才；培養(yǎng)中等復(fù)雜程度焊接工藝設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、維修、檢驗(yàn)技術(shù)和生產(chǎn)組織管理能力的技能型人才。本專(zhuān)業(yè)有包括河南省名師為代表的一流專(zhuān)業(yè)師資，有1600平方米的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間和12個(gè)先進(jìn)的機(jī)電實(shí)訓(xùn)室，專(zhuān)業(yè)課實(shí)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)機(jī)電行業(yè)或機(jī)電職業(yè)領(lǐng)域第一線(xiàn)需要的，掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的基本能力和基本技能，具備電氣技術(shù)和機(jī)械技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德, 熟練進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)與加工、機(jī)電設(shè)備安裝維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)支持售后服務(wù)、機(jī)電企業(yè)管理工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。

二、主要課程設(shè)置：

機(jī)械制圖、電工與電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械基礎(chǔ)、電子線(xiàn)路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、維修電工技術(shù)數(shù)控編程技術(shù)、焊接技術(shù)、機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)、鉗工技術(shù)訓(xùn)練(實(shí)習(xí)周)、維修電工技術(shù)實(shí)習(xí)(維修電工中級(jí)工技能訓(xùn)練)、焊接技術(shù)實(shí)習(xí)(焊工中級(jí)工技能訓(xùn)練)、數(shù)控車(chē)加工實(shí)習(xí)(數(shù)控車(chē)工中級(jí)工)

三、就業(yè)方向:

電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)設(shè)備

智能樓宇與安防工程實(shí)訓(xùn)裝置

機(jī)電專(zhuān)業(yè)方向

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，而非一個(gè)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于一個(gè)中等職業(yè)教育的學(xué)生而言，不可能被培養(yǎng)成為機(jī)電專(zhuān)業(yè)的全才，而應(yīng)該根據(jù)崗位需求、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣為他們確定好對(duì)應(yīng)于崗位所需的技能專(zhuān)門(mén)化方向。從而讓學(xué)生走向社會(huì)有一技之長(zhǎng)。

學(xué)校在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)相應(yīng)行業(yè)進(jìn)行認(rèn)真分析。我校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和循序漸進(jìn)的原則，制定了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用課程改革三大發(fā)展平臺(tái)。一是基礎(chǔ)技能訓(xùn)練平臺(tái)，二是專(zhuān)門(mén)化方向發(fā)展平臺(tái)，三是能力拓展平臺(tái)。課程標(biāo)準(zhǔn)都已制定完畢。

專(zhuān)門(mén)化方向發(fā)展平臺(tái)由三部分組成：

①維修電工專(zhuān)門(mén)化方向發(fā)展平臺(tái)(項(xiàng)目課程包括：電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、電子線(xiàn)路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、維修電工技術(shù)、維修電工技術(shù)實(shí)習(xí));

②機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試專(zhuān)門(mén)化方向發(fā)展平臺(tái)(項(xiàng)目課程包括：機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、電子線(xiàn)路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、維修電工技術(shù)、機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn));

③數(shù)控加工技術(shù)專(zhuān)門(mén)化方向發(fā)展平臺(tái)(項(xiàng)目課程包括：機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控編程技術(shù)、焊接技術(shù)、焊接技術(shù)實(shí)習(xí)、數(shù)控車(chē)加工實(shí)習(xí))。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要選擇專(zhuān)門(mén)化方向發(fā)展平臺(tái)，并選擇相應(yīng)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)