黑龍江省貿(mào)易經(jīng)濟學校會計電算化專業(yè)怎么樣？

我校會計電算化專業(yè)是黑龍江省首批省級重點專業(yè)，也是我校的骨干專業(yè)、特色專業(yè)。多年來，我校會計專業(yè)始終將提高教學質(zhì)量和學生綜合職業(yè)能力作為教學工作的核心，從課程體系、教學方法、實踐教學、考試考核方法等方面進行了大膽的改革探索和實踐。經(jīng)過多年的積淀與創(chuàng)新發(fā)展，使得本專業(yè)辦出了特色，生源穩(wěn)定，在佳木斯市乃至全省享有很高的知名度和良好的社會聲譽。

會計電算化專業(yè)以培養(yǎng)會計崗位技能為主線，實施“教學做”一體化的崗位教學模式，擁有會計手工電算一體化實訓室、模擬企業(yè)經(jīng)營沙盤實訓室，仿真企業(yè)的VBSE財務(wù)綜合實訓室、收銀實訓室等。以學生為主體，充分利用多媒體設(shè)施設(shè)備，實施行動導向、任務(wù)驅(qū)動的課堂教學，培養(yǎng)學生的實際工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，實行“學歷證書+職業(yè)證書”的多證書制，畢業(yè)時取得中專學歷文憑，同時可考取會計從業(yè)資格證書和初級會計師證書等。

我校會計電算化專業(yè)實行崗位模塊教學，我們整合了基礎(chǔ)會計、會計基本技能、財務(wù)會計、會計模擬四門課的內(nèi)容，根據(jù)會計專業(yè)的崗位需求確定教學模塊，分別開設(shè)了出納、財產(chǎn)物資、往來核算、職工薪酬、涉稅、收入費用利潤、成本、總賬報表、會計電算化等崗位模塊。經(jīng)過分崗位模塊的教學，整體效果明顯。能夠使理論與實踐在較短的時間內(nèi)緊密結(jié)合，讓學生在做中學、學中做，使學生對專業(yè)學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，培養(yǎng)的學生受到用人單位的廣泛好評。

師資隊伍  

我校會計電算化專業(yè)師資力量雄厚。本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師12人，7人具有高級講師職稱，所有專業(yè)教師均具有《教師從業(yè)資格證書》和《會計從業(yè)資格證書》，其中4名教師具有《會計師》職業(yè)證書。本專業(yè)教師具有較高的理論研究能力，擁有碩士研究生4人，黑龍江省會計學科帶頭人1名，黑龍江省會計領(lǐng)軍后備人才1名。

名校有名師，名師育英才。本專業(yè)主講教師具有較高的學術(shù)水平，多年大量的教學和社會實踐使得他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，能把理論與實踐很好地融為一體，使得“雙師型教師”的稱謂名副其實。我校會計電算化專業(yè)為佳木斯市財政局的培訓合作單位，常年為佳木斯市會計人員繼續(xù)教育和會計職稱考試提供服務(wù)，多名教師在佳木斯市具有較高的知名度，并多次為企業(yè)進行專門培訓和技術(shù)指導。

技能大賽  

教師技能水平的提升帶動了學生技能水平的顯著進步，在近五年的黑龍江省及佳木斯市會計技能大賽中取得了優(yōu)異的成績，共獲省技能大賽一等獎2人次，省技能大賽二等獎12人次，包攬了佳木斯市會計技能競賽的一等獎。在2011年黑龍江省中職學生會計技能大賽中，我校裴一瞳同學取得了會計電算化滿分的優(yōu)異成績；在2013年黑龍江省中職學生會計技能大賽中，我校李月月同學獲得一等獎，并代表黑龍江省參加了全國會計技能大賽，多年取得的優(yōu)異成績使我校會計電算化專業(yè)在省內(nèi)獲得較高的評價。

在技能大賽的帶動下，我學校會計專業(yè)已形成“周周有實訓，年年有比賽”的局面，技能大賽不僅展示了我校學生的專業(yè)技能，更是將我校的培養(yǎng)目標、教學改革、師資隊伍等多方面成果展示給兄弟學校和社會各界。

實習實訓  

我校的會計手工電算一體化綜合模擬實訓室具有手工模擬實訓、會計電算化實訓、崗位實訓、網(wǎng)絡(luò)教學、教師備課、教學管理和社會服務(wù)功能，并且安裝了企業(yè)常用的最新版用友T3財務(wù)軟件、福斯特手工會計軟件、網(wǎng)中網(wǎng)實訓軟件、愛定數(shù)碼財經(jīng)實訓機以及相關(guān)的測試系統(tǒng)。通過手工模擬對會計核算方法及會計業(yè)務(wù)處理流程進行混崗和分崗實訓，使學生初步熟悉業(yè)務(wù)，掌握會計核算的一般程序。手工模擬形成的原始憑證，作為后續(xù)會計電算化模擬的原始單據(jù)使用；利用會計實訓軟件進行業(yè)務(wù)實訓，教師可對學生的實訓情況進行即時的檢查、對話和交流，實現(xiàn)教師教學與學生實訓的一體化。  

VBSE財務(wù)綜合實訓室， 通過虛擬商業(yè)社會的仿真實訓平臺，實現(xiàn)財務(wù)知識技能的專業(yè)訓練，學生通過實訓可掌握會計核算的整個工作流程和各崗位的職責分工，同時了解了與銀行、工商、稅務(wù)、供應(yīng)商、客戶等的溝通和交流技巧，學生經(jīng)過實訓后可短時間內(nèi)承擔起企業(yè)實際的會計崗位工作，實現(xiàn)了專業(yè)實訓與崗位工作的有效銜接。

我校會計電算化專業(yè)同時一直與多家企業(yè)合作，建立了穩(wěn)定的專業(yè)實習基地。近年來，我校先后與多家企業(yè)建立了校外協(xié)作關(guān)系，這些企業(yè)負責安排我校會計電算化專業(yè)的學生進行認識實習和專業(yè)實習，并不定期地讓我校該專業(yè)優(yōu)秀的學生利用課余時間到企業(yè)參與一些崗位工作，使學生在學習期間就受到行業(yè)實際環(huán)境的熏陶并對行業(yè)的發(fā)展前景有所了解。這些公司的財務(wù)主管也作為我校的“專業(yè)建設(shè)顧問小組”成員和客座高講，參與我校的專業(yè)改革工作和實踐課程教學活動，為專業(yè)實訓課程的設(shè)置、講授方法、實訓室的管理等方面提出很多合理化建議，成效顯著。為學生搭建了一個理論與實踐結(jié)合的平臺，為順利走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。

在此基礎(chǔ)上，會計電算化專業(yè)不斷在進行發(fā)展和完善，借助于建設(shè)黑龍江省級示范校的良機，專業(yè)實訓室的充實和完善，結(jié)合現(xiàn)代化教學手段和多媒體手段，使會計的教學手段不斷更新，專業(yè)建設(shè)更上一個新的臺階。