黨委書記——武克敏

武克敏，男，1952年2月出生于上海市。1974年加入中國共產(chǎn)黨。1974年4月畢業(yè)于同濟大學(xué)水暖系，同年調(diào)入同濟大學(xué)馬列主義教研室任教師。1984年至1986年在復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟系助教班結(jié)業(yè)，1996年在復(fù)旦大學(xué)獲經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。1996年起任政治經(jīng)濟學(xué)副教授，2002年起任研究員、碩士研究生導(dǎo)師。1997年至2001年先后任同濟大學(xué)黨委宣傳部部長、文法學(xué)院黨委書記、校長助理、組織部長。2001年任同濟大學(xué)黨委副書記，現(xiàn)任上海對外貿(mào)易學(xué)院黨委書記。?

院長——孫海鳴

孫海鳴，男，1956年6月生于上海市，教授，區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任上海對外貿(mào)易學(xué)院院長，曾任中共上海財經(jīng)大學(xué)黨委副書記等職務(wù)。歷年來承擔(dān)了多項國家社會哲學(xué)科學(xué)基金、上海市哲學(xué)社會科學(xué)基金、上海市重大決策咨詢課題、國家教育部等國家及省部級的重大課題，先后榮獲多項榮譽稱號，論文也多次獲獎，多次參與各級政府事關(guān)改革發(fā)展事宜的決策咨詢。1991年、1993年被評為上海市高校優(yōu)秀青年教師，1995年被授予上?？萍脊Τ挤Q號，1999年榮獲寶鋼優(yōu)秀教師獎、上海市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽稱號。1983年畢業(yè)于中國人民大學(xué)工經(jīng)系，獲學(xué)士學(xué)位，1986年1月畢業(yè)于上海財經(jīng)大學(xué)工經(jīng)系，獲碩士學(xué)位。1988年被評為副教授，1993年被評為正教授，享有國務(wù)院政府特殊津貼。1992年起至今連續(xù)當(dāng)選為工業(yè)經(jīng)濟管理研究會理事、常務(wù)理事和常務(wù)副理事長， 從1995年起至今連續(xù)被聘為上海市政府決策咨詢研究專家委員會專家，現(xiàn)為上海市經(jīng)濟學(xué)會副會長。?

黨委副書記——夏斯云

夏斯云（1957— ）男。中共黨員?，F(xiàn)任上海對外貿(mào)易學(xué)院副書記、紀(jì)委書記、副教授。1989年畢業(yè)于上海師范大學(xué)中國近現(xiàn)代史專業(yè)，獲歷史學(xué)碩士學(xué)位。歷任上海對外貿(mào)易學(xué)院教師、黨辦副主任、校辦主任、組織部長、副書記兼紀(jì)委書記。長期從事中國近現(xiàn)代史和毛澤東思想的教學(xué)和研究，先后完成（合作完成）論文、教材、論著20多篇（本）。其中參與編著的《毛澤東思想概論》為教育部馬克思主義理論與思想政治教育重點學(xué)科教材。曾任上海市第七屆黨代表大會代表。

副書記、副院長——陳潔

陳　潔，女，1963年生于上海市，中共黨員，副教授?，F(xiàn)任上海對外貿(mào)易學(xué)院黨委副書記、副院長，兼任中國國際貿(mào)易學(xué)會國際商務(wù)英語研究委員會副主任、秘書長，上海大學(xué)英語教學(xué)研究委員會常務(wù)理事，上海外文學(xué)會理事。1987年上海師范大學(xué)英美語言文學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，同年到上海對外貿(mào)易學(xué)院外語系任教。1992年擔(dān)任外語系商務(wù)英語教研室主任，1995年擔(dān)任新成立的國際商務(wù)外語學(xué)院教學(xué)副院長，1999年起擔(dān)任外語學(xué)院院長兼黨總支書記，2001年3月至2002年5月期間被派往上海市教委掛職鍛煉，任副秘書長。1998年2月至5月間赴美國Russel Sage College做訪問學(xué)者，1998年10月至1999年1月間參加上海市教委黨校第五期青干班學(xué)習(xí)。英語教學(xué)方面主講的課程有商務(wù)英語、英語聽力、英語精讀等。先后主編過《英語口譯技巧》、《大學(xué)英語全新版一課一練》（1-4冊）、《大學(xué)英語全新版導(dǎo)讀》（1-4冊）并擔(dān)任《體驗商務(wù)英語》的總主編。《英語口譯技巧》還獲得1997年上海市優(yōu)秀教材三等獎。參編了《英漢辨析大詞典》、《WTO術(shù)語翻譯詞典》等詞典，發(fā)表論文多篇。2003年主持的“商科大學(xué)英語教學(xué)模式探索”榮獲上海市優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎。1998起，先后申報市教委項目三個，2005年申報成功了教育部大學(xué)英語第二批擴展項目，2008年獲上海市教育科學(xué)研究項目。1993年獲上海市優(yōu)秀教育工作者，1997年獲上海市寶鋼獎，2001年獲上海市三八紅旗手。?

副院長——葉興國

葉興國，浙江鄞縣人，1953年生于上海市，中共黨員，現(xiàn)任上海對外貿(mào)易學(xué)院副院長、教授，兼任國家教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員、上海市外文學(xué)會副會長、上海市美國學(xué)會副會長、上海市WTO研究中心常務(wù)副主任、中國國際貿(mào)易學(xué)會國際商務(wù)英語研究委員會常務(wù)理事、上海市翻譯家協(xié)會常務(wù)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。1982年畢業(yè)于江西師范學(xué)院英語專業(yè)本科。1988年畢業(yè)于華東師范大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生。1982年至1985年在上饒師范專科學(xué)校任教，1988年起在上海對外貿(mào)易學(xué)院從事英語教學(xué)和研究以及英漢互譯。主講英語精讀、商務(wù)英語閱讀、翻譯理論與實踐等課程。近年來在《外國文學(xué)評論》、《中國翻譯》、《中國科技翻譯》、《現(xiàn)代外語》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文多篇，并編著、翻譯出版《新世紀(jì)商務(wù)英語閱讀》、《與命運的交易 —— 莎士比亞及其戲劇中的精神危機和沖突》、《世界貿(mào)易體制》、《WTO術(shù)語匯編》、《英漢對照WTO常用術(shù)語詞典》等教材、譯著和工具書10余種。曾獲上海市優(yōu)秀青年教師榮譽稱號、上海市優(yōu)秀教學(xué)成果獎和寶鋼教育獎。2007年葉興國主講的英漢翻譯理論與實踐課程被評為上海市精品課程。

副院長——俞光虹

俞光虹 （ 1954—— ）男。中共黨員。現(xiàn)任上海對外貿(mào)易學(xué)院副院長，副教授。 1991 年畢業(yè)于華東師范大學(xué)政教系，獲法學(xué)碩士學(xué)位。歷任上海市教委發(fā)展規(guī)劃處處長、社會力量辦學(xué)管理辦公室主任、上海市教委副秘書長、上海對外貿(mào)易學(xué)院副院長。長期從事教育行政管理工作。曾參與全市各級各類教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審工作、教師資格認(rèn)定工作和高校教師培訓(xùn)的管理工作，參與教育基本建設(shè)投資計劃、高校和中專招生計劃的編制等；參與上海市高等學(xué)校設(shè)置、教育發(fā)展規(guī)劃、高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會力量辦學(xué)管理等工作。

副院長——徐小薇

徐小薇，女， 1953 年 8 月出生，上海市人，經(jīng)濟學(xué)碩士，副教授，中共黨員，現(xiàn)任上海對外貿(mào)易學(xué)院副院長，兼任上海世界經(jīng)濟學(xué)會副會長、上海國際貿(mào)易學(xué)會理事， 2002 年獲國務(wù)院政府特殊津貼。 1975 年 2 月參加工作， 1979 年 1 月至 1982 年 12 月在上海對外貿(mào)易學(xué)院外貿(mào)經(jīng)濟系對外貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位， 1983 年 1 月至 1986 年 2 月在上海市外經(jīng)貿(mào)委黨校任教， 1986 年 3 月起在上海對外貿(mào)易學(xué)院外貿(mào)經(jīng)濟系任教， 1987 年 9 月至 1990 年 6 月在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。 1990 年 7 月至今在上海對外貿(mào)易學(xué)院工作，歷任國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院教師、副院長、院長兼澳曼特國際商學(xué)院院長、上海對外貿(mào)易學(xué)院院長助理、副院長。

上海對外貿(mào)易學(xué)院創(chuàng)辦于1960年，1994年由國家對外貿(mào)易經(jīng)濟合作部劃轉(zhuǎn)上海市人民政府管理。

作為華東地區(qū)唯一的一所對外經(jīng)濟貿(mào)易類大學(xué)，學(xué)校具有從事國際商務(wù)高等教育的悠久歷史、鮮明特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢。2001年，學(xué)校抓住上海高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的機遇建設(shè)松江校區(qū)，目前在校生10000余人，發(fā)展成為一所規(guī)模適度、多層次培養(yǎng)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的對外經(jīng)濟貿(mào)易類大學(xué)。

學(xué)校擁有一支國際商務(wù)專業(yè)理論功底深厚、善于跟蹤國際經(jīng)貿(mào)發(fā)展前沿成果、與國內(nèi)外商界密切聯(lián)系、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。借助中外合作辦學(xué)平臺，造就了一支具有國際視野和海外教育經(jīng)歷的雙語教學(xué)教師隊伍。

五十年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的國際商務(wù)專業(yè)人才，他們中許多人已成為我國對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)界的領(lǐng)袖人物，國際跨國公司或涉外企業(yè)的精英骨干，在世界經(jīng)貿(mào)舞臺發(fā)揮才干。

2007年以來，學(xué)校積極落實教育部實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的精神，把提高教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)重點，認(rèn)真組織開展本科教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教育部質(zhì)量工程項目11項，上海市本科教育高地建設(shè)項目4項,在上海市屬高校中名列前茅，為培養(yǎng)國際經(jīng)濟貿(mào)易應(yīng)用型專門人才提供堅實的基礎(chǔ)。

在新的歷史時期，上海大力推進(jìn)“國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易、國際金融、國際航運”四個中心建設(shè)，為我校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇。學(xué)校將以此為契機，進(jìn)一步全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)和諧校園，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為依托，以把我校建設(shè)成為上海乃至長江三角洲地區(qū)的國際經(jīng)濟貿(mào)易專門人才培養(yǎng)基地以及決策咨詢思想庫為目標(biāo)，不斷提升我校在上海乃至長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位和作用。

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辦學(xué)理念

◆? 以學(xué)生成才為本

——教育學(xué)生與服務(wù)學(xué)生并重

——專業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成并重

——基礎(chǔ)理論教學(xué)和實踐教學(xué)并重

——教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理與因材施教并重

——辦學(xué)的經(jīng)濟效益和辦學(xué)的社會責(zé)任并重

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辦學(xué)優(yōu)勢

◆ 確立以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，適應(yīng)經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢及我國加入世界貿(mào)易組織后新形勢需求的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)及模式

◆ 建立寬口徑、厚基礎(chǔ)、注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系

◆ 強化外語、計算機應(yīng)用及數(shù)學(xué)等工具類、能力型課程教學(xué)

◆ 開展各類專業(yè)仿真模擬實踐教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和職業(yè)生涯設(shè)計，建設(shè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成體系、學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育體系和學(xué)生自我成才激勵體系

◆ 實現(xiàn)國際商務(wù)多學(xué)科、多專業(yè)的相互依托和相互滲透，形成專業(yè)知識復(fù)合優(yōu)勢

◆ 積極利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)國外先進(jìn)的課程體系和教材，實施雙語教學(xué)

◆ 實施學(xué)分制教學(xué)管理模式，實施教學(xué)質(zhì)量保證體系

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辦學(xué)特色

◆?? 重視培養(yǎng)對外經(jīng)濟貿(mào)易應(yīng)用型專門人才的綜合素質(zhì)

——與基礎(chǔ)理論知識教育相結(jié)合，重視培養(yǎng)外語能力和專業(yè)實踐能力

——與社會實踐教育相結(jié)合，重視培養(yǎng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

——與學(xué)生政治思想工作相結(jié)合，重視培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任意識

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校區(qū)和教學(xué)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有松江和古北兩個教學(xué)校區(qū)。

松江校區(qū)位于松江大學(xué)城，占地約1000畝，為國內(nèi)一流的現(xiàn)代化大學(xué)園區(qū)。校區(qū)內(nèi)教學(xué)用房約10余萬平方米，實現(xiàn)了千兆到樓、百兆到桌面以及覆蓋全校范圍的有線、無線校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為人才培養(yǎng)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)條件。

古北校區(qū)毗鄰虹橋開發(fā)區(qū)，占地70余畝，已建成上海對外貿(mào)易學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研基地。目前設(shè)有我校與上海市教育委員會共同建設(shè)的上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國際合作基地和上海高校國際商務(wù)實習(xí)中心，以及擁有現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施的學(xué)位后培訓(xùn)基地等，為學(xué)生開展職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)造了良好的條件和氛圍。

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學(xué)科建設(shè)

學(xué)校目前擁有經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)4大學(xué)科門類，涉及國際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、英語語言文學(xué)、國際法學(xué)、民商法學(xué)、馬克思主義中國化研究等8個二級學(xué)科碩士學(xué)位點和法學(xué)碩士（法學(xué)）、法律碩士（非法學(xué)）2個專業(yè)碩士學(xué)位點。經(jīng)過多年的努力，我校已形成以國際貿(mào)易學(xué)為上海市重點學(xué)科，金融學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、國際法學(xué)、企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)為上海市教委重點學(xué)科，覆蓋經(jīng)、管、文、法四大學(xué)科的學(xué)科體系。我校國際貿(mào)易學(xué)科中的WTO多邊貿(mào)易體制研究在全國具有相當(dāng)影響力，其他學(xué)科正在逐步形成與學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想相一致的學(xué)科研究特色。

成立于1984年的上海對外貿(mào)易學(xué)院國際經(jīng)貿(mào)研究所以國家經(jīng)濟和社會發(fā)展需要、上海國際貿(mào)易中心建設(shè)和學(xué)?；径ㄎ粸橐罁?jù)，開展多邊貿(mào)易體制及其運行，貿(mào)易發(fā)展與貿(mào)易政策和服務(wù)業(yè)開放與服務(wù)貿(mào)易等方面的研究，為上海市經(jīng)濟社會發(fā)展提供決策咨詢，于2007年被上海市教委批準(zhǔn)為上海市人文社會科學(xué)重點研究基地，2009年成為上海市社會科學(xué)創(chuàng)新研究基地。

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二、教學(xué)成果

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國際商務(wù)實驗中心

為適應(yīng)中國加入WTO以來，國際貿(mào)易在交易方式、技術(shù)平臺、運行機制三個方面所發(fā)生的巨大變化對國際商務(wù)人才綜合能力提出的更高要求，學(xué)校建成“國際商務(wù)實驗中心”，開展覆蓋全體本科生、貫穿四年教學(xué)的實驗教學(xué)。

實驗中心構(gòu)建了以提高學(xué)生實踐能力為目標(biāo)、以國際商務(wù)活動為主線、以職業(yè)規(guī)劃為前導(dǎo)、以專業(yè)技能為基礎(chǔ)、以決策分析為提升、以創(chuàng)業(yè)教育為延伸，由三個層面（專業(yè)技術(shù)、綜合業(yè)務(wù)、決策分析）、五個板塊（國際商務(wù)溝通實驗板塊、國際商務(wù)流程實驗板塊、國際商務(wù)電子化實驗板塊、國際商務(wù)結(jié)算實驗板塊、國際商事爭端解決實驗板塊）、四層空間（實驗教學(xué)研發(fā)工作室、專業(yè)實驗室、公共實驗室、虛擬實驗室）以及包含隊伍建設(shè)（專業(yè)實驗教師隊伍、實驗員隊伍、工程師隊伍等）、管理運行機制在內(nèi)的支撐系統(tǒng)組成的實驗體系，對學(xué)生進(jìn)行“全方位、全過程、全覆蓋”的實踐能力培養(yǎng)。

國際商務(wù)實驗中心充分發(fā)揮了實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力方面的作用，取得了一系列有價值的成果，在上海乃至全國具有一定的影響。2006年被評為上海市實驗教學(xué)示范中心，2007年被教育部、財政部評為“國家級實驗教學(xué)示范中心”建設(shè)單位。

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國際經(jīng)濟與貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

2007年,我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)被教育部確定為首批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目。

實驗區(qū)以構(gòu)建相互支撐相互融合的理論知識培養(yǎng)體系、實踐能力培養(yǎng)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，成為上海及長江三角洲地區(qū)乃至全國國際經(jīng)濟與貿(mào)易應(yīng)用型專門人才的重要培養(yǎng)基地，全國范圍內(nèi)具有典型示范意義的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革基地、理論研究基地和國際交流平臺為建設(shè)目標(biāo)。

實驗區(qū)面向國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生，以強化學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點，同時兼顧學(xué)生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)等多元需求，實行特殊的人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)計劃；在英語、計算機、數(shù)學(xué)和核心專業(yè)課程教學(xué)中，采用有別于其他專業(yè)的教學(xué)方案、教學(xué)方法和考核方法；整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，尤其是師資資源、教材資源，提供更多的國際交流、校際交流機會。

通過實驗區(qū)的培養(yǎng)，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生將具備更強的就業(yè)競爭能力、參與國際市場競爭的能力和較強的就業(yè)崗位創(chuàng)造能力，成為具有寬闊的國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，扎實的國際貿(mào)易理論和知識、自如的國際商務(wù)運作和跨文化溝通能力的新型國際經(jīng)濟與貿(mào)易應(yīng)用型專門人才。

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地被教育部確立為2008年度國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目。

該實驗區(qū)面向?qū)W校全體學(xué)生，以培養(yǎng)具有寬闊的國際視野、富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神、能適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展及建設(shè)創(chuàng)新型國家需要的，具有企業(yè)家素質(zhì)與能力的大學(xué)生為目標(biāo)，通過整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，以及在教育理念、培養(yǎng)模式、實踐平臺、保障體系等方面的有益探索和實踐，構(gòu)建相互支撐相互融合的包括職業(yè)發(fā)展教育、綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力教育在內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系。

實驗區(qū)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，營造校園創(chuàng)業(yè)文化為重點。通過實驗區(qū)的培養(yǎng)，我校學(xué)生的就業(yè)能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力等綜合競爭力將具備顯著優(yōu)勢。

建成后的實驗區(qū)將在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面具有示范意義，并達(dá)到國際創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的前沿水平；將集創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)服務(wù)于一體，成為創(chuàng)業(yè)人才的重要輸送基地和創(chuàng)業(yè)教育師資的培訓(xùn)基地；實驗區(qū)具有開放性和國際化的特點，成為國際合作交流的平臺。

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三、國際交流

中外合作辦學(xué)

1995年起，學(xué)校積極探索和實踐與國外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的新辦學(xué)模式，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中外合作辦學(xué)中，引進(jìn)國外院校同類專業(yè)的課程，由中外教師合作開設(shè)專業(yè)課，采用原版教材英語授課，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)模式多樣化，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)英語水平和分析解決問題的能力。

目前學(xué)校設(shè)有中外合作辦學(xué)本、專科項目8個：

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合作層次	合作院校	合作專業(yè)	外方證書種類
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