廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主招生普通現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)招生計(jì)劃190人,面向高中應(yīng)往屆畢業(yè)生和中職應(yīng)往屆畢業(yè)生招生,招生方式為先招工后招生、招生與招工同步進(jìn)行。
招生專業(yè) | 學(xué)制 | 招生計(jì)劃數(shù) | 學(xué)費(fèi)(元/學(xué)年) | 合作企業(yè) | 辦學(xué)地點(diǎn) |
建筑設(shè)備工程技術(shù) | 3年 | 30 | 6410 | 廣東華標(biāo)檢測(cè)中心有限公司 | 3年均在合作企業(yè) |
電梯工程技術(shù) | 3年 | 30 | 6410 | 三洋電梯(珠海)有限公司 | 3年均在合作企業(yè) |
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 3年 | 50 | 5250 | 深圳履和科技有限公司 | 3年均在合作企業(yè) |
電子商務(wù) | 3年 | 50 | 5250 | 廣東都市麗人智能產(chǎn)業(yè)投資有限公司 | 3年均在合作企業(yè) |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 3年 | 30 | 10000 | 天意有??萍脊煞萦邢薰? | 3年均在合作企業(yè) |
(一)培養(yǎng)模式
自主招生普通現(xiàn)代學(xué)徒制把握“招生招工一體化、企業(yè)員工和學(xué)校學(xué)生雙重身份、校企雙主體育人” 基本特征, 堅(jiān)持 “標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、崗位培養(yǎng)、在崗成才”原則,采取校企協(xié)同在崗培養(yǎng)、校企工學(xué)交替等培養(yǎng)模式,學(xué)校與企業(yè)協(xié)同實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng),搭建校企協(xié)同育人平臺(tái)、共同制定人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新教學(xué)手段、豐富教學(xué)形式,依托行業(yè)企業(yè)引領(lǐng),提升教師隊(duì)伍建設(shè),凝聚校企資源合力,深化實(shí)踐教學(xué)改革,校企深度融合,形成協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制,建立契合企業(yè)崗位需求的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。辦學(xué)地點(diǎn)3年均設(shè)在合作企業(yè)。
(二)普通現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)籍管理
學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué),不得轉(zhuǎn)專業(yè),原則上不得轉(zhuǎn)入同一專業(yè)普通班;因應(yīng)征入伍、生病等特殊原因經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、復(fù)學(xué)后,廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和試點(diǎn)企業(yè)沒(méi)有繼續(xù)開展試點(diǎn)的,經(jīng)學(xué)校、試點(diǎn)企業(yè)和學(xué)生協(xié)商一致,可按學(xué)校有關(guān)規(guī)定,轉(zhuǎn)入同一專業(yè)普通班學(xué)習(xí)。
(三)畢業(yè)證書
普通現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)考生與普通全日制新生同時(shí)入學(xué)。學(xué)生修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容,成績(jī)合格,達(dá)到畢業(yè)條件和要求,可獲得廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通??飘厴I(yè)證書。